Está a disposición la traducción al español de CRediT - Taxonomía de roles de colaboración académica desde http://vocabularios.caicyt.gov.ar/credit/es/index.php
Se trata de la traducción de la taxonomía CRediT – Contributor Roles Taxonomy desarrollada por CASRAI http://bit.ly/39YOHRD
Esta taxonomía apunta a precisar y dar crédito a todos roles que son parte de un proyecto de investigación y durante todo el proceso que este conlleva. Se acredita así el trabajo de todos los agentes que son parte de un proyecto de investigación y se visibilizan no solo resultados sino también procesos.
La traducción de la taxonomía al español tiene sus términos vinculados al trabajo original en inglés (http://vocabularios.caicyt.gov.ar/credit/en/).
En esta página encontraréis material formativo que capacita en competencia digital a los estudiantes de grado. Podéis adaptar el material a vuestras necesidades y características para ofrecer cursos en línea o de aprendizaje mixto en vuestra universidad.
REBIUN, a través del subgrupo de Competencia Digital/Línea Estratégica 2, ha desarrollado en esta página material formativo que capacita en competencia digital a los estudiantes de grado. Podéis adaptar el material a vuestras necesidades y características para ofrecer cursos en línea o de aprendizaje mixto en vuestra universidad.
El material se estructura según el Marco de competencia digital para estudiantes de grado: adaptación de DIGCOMP (original: DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe ) y consta de 5 áreas, con 21 competencias en total. Para cada competencia, se ofrece material autoformativo basado en metodología MOOC:
a) Un vídeo de presentación de un problema relacionado con la competencia a desarrollar que debe resolver un estudiante y que sirva como “gancho” para seguir los materiales formativos.
b) Una serie de presentaciones en formato Drive con los conocimientos que un estudiante debe adquirir sobre la competencia. Los aspectos que cada universidad debe personalizar están marcados con resaltado en amarillo.
c) Un cuestionario con una serie de preguntas s